師資風(fēng)采

鄧?yán)蠋?/span> 教齡11年

所授科目：小語(yǔ)種培訓(xùn)韓語(yǔ)培訓(xùn)韓語(yǔ)入門小語(yǔ)種培訓(xùn)韓語(yǔ)培訓(xùn)韓語(yǔ)口語(yǔ)小語(yǔ)種培訓(xùn)韓語(yǔ)培訓(xùn)韓語(yǔ)能力考試小語(yǔ)種培訓(xùn)韓語(yǔ)培訓(xùn)商務(wù)韓語(yǔ)小語(yǔ)種培訓(xùn)韓語(yǔ)培訓(xùn)留學(xué)韓語(yǔ)

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英韓漢多語(yǔ)種教學(xué)多面手！具有扎實(shí)韓語(yǔ)專業(yè)知識(shí)的鄧?yán)蠋煟瑹釔?ài)教師行業(yè)，本科畢業(yè)于長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)英韓雙語(yǔ)專業(yè)，研究生畢業(yè)于東國(guó)大學(xué)教育學(xué)院。授課認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際韓語(yǔ)運(yùn)用能力與應(yīng)試能力的結(jié)合，全面提升學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫各項(xiàng)技能，讓學(xué)生更加高效的學(xué)習(xí)韓語(yǔ)。

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郭老師 教齡13年

所授科目：小語(yǔ)種培訓(xùn)日語(yǔ)入門培訓(xùn)日語(yǔ)口語(yǔ)小語(yǔ)種培訓(xùn)日語(yǔ)入門培訓(xùn)日語(yǔ)等級(jí)考試小語(yǔ)種培訓(xùn)日語(yǔ)入門培訓(xùn)商務(wù)日語(yǔ)小語(yǔ)種培訓(xùn)日語(yǔ)入門培訓(xùn)留學(xué)日語(yǔ)小語(yǔ)種培訓(xùn)日語(yǔ)入門培訓(xùn)高考日語(yǔ)小語(yǔ)種培訓(xùn)日語(yǔ)入門培訓(xùn)高考日語(yǔ)培訓(xùn)

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早稻田大學(xué)碩士畢業(yè)，教學(xué)態(tài)度一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，很注重觀察每位學(xué)員的反應(yīng)。善于將日本文化帶入日語(yǔ)學(xué)習(xí)，通過(guò)親身經(jīng)歷和感受給學(xué)生搭建學(xué)習(xí)與興趣的橋梁，使課堂趣味性強(qiáng)，使學(xué)生記憶深刻；對(duì)知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)法講授有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，盡可能因材施教，寓教于樂(lè)，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。

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楊老師 教齡16年

所授科目：小語(yǔ)種培訓(xùn)日語(yǔ)入門培訓(xùn)日語(yǔ)口語(yǔ)小語(yǔ)種培訓(xùn)日語(yǔ)入門培訓(xùn)日語(yǔ)等級(jí)考試小語(yǔ)種培訓(xùn)日語(yǔ)入門培訓(xùn)商務(wù)日語(yǔ)小語(yǔ)種培訓(xùn)日語(yǔ)入門培訓(xùn)留學(xué)日語(yǔ)小語(yǔ)種培訓(xùn)日語(yǔ)入門培訓(xùn)高考日語(yǔ)小語(yǔ)種培訓(xùn)日語(yǔ)入門培訓(xùn)高考日語(yǔ)培訓(xùn)

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制造輕松的氛圍讓學(xué)生們?cè)谝粋€(gè)不需要“防備”的環(huán)境中日語(yǔ)。課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂氣氛活躍。在日本留學(xué)期間多次深入到日本的中小學(xué)及大學(xué)課堂中參觀學(xué)習(xí)，并且參與實(shí)際授課，善于與學(xué)生交流。注重口語(yǔ)學(xué)習(xí)，給學(xué)生充分的時(shí)間做對(duì)話練習(xí)，達(dá)到浸泡式學(xué)習(xí)日語(yǔ)的目標(biāo)。

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朱老師 教齡13年

所授科目：高考日語(yǔ)培訓(xùn)小語(yǔ)種培訓(xùn)日語(yǔ)入門培訓(xùn)日語(yǔ)口語(yǔ)小語(yǔ)種培訓(xùn)日語(yǔ)入門培訓(xùn)日語(yǔ)等級(jí)考試小語(yǔ)種培訓(xùn)日語(yǔ)入門培訓(xùn)商務(wù)日語(yǔ)小語(yǔ)種培訓(xùn)日語(yǔ)入門培訓(xùn)留學(xué)日語(yǔ)小語(yǔ)種培訓(xùn)日語(yǔ)入門培訓(xùn)高考日語(yǔ)小語(yǔ)種培訓(xùn)日語(yǔ)入門培訓(xùn)

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教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，授課認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹炖蠋熒瞄L(zhǎng)將日語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫多方面融會(huì)貫通，深入淺出的給學(xué)生進(jìn)行每一課的講解和訓(xùn)練。精通初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)日語(yǔ)教學(xué)，具有豐富的N1、N2日語(yǔ)能力考試培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。工作認(rèn)真，富有激情，深受學(xué)生喜愛(ài)。

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黃老師 教齡16年

所授科目：小語(yǔ)種培訓(xùn)韓語(yǔ)培訓(xùn)韓語(yǔ)入門小語(yǔ)種培訓(xùn)韓語(yǔ)培訓(xùn)韓語(yǔ)口語(yǔ)小語(yǔ)種培訓(xùn)韓語(yǔ)培訓(xùn)韓語(yǔ)能力考試小語(yǔ)種培訓(xùn)韓語(yǔ)培訓(xùn)商務(wù)韓語(yǔ)小語(yǔ)種培訓(xùn)韓語(yǔ)培訓(xùn)留學(xué)韓語(yǔ)

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黃老師深知，語(yǔ)言學(xué)習(xí)，可謂萬(wàn)里長(zhǎng)征，只有興趣才是學(xué)生堅(jiān)持到最后的原動(dòng)力。黃老師善于運(yùn)用風(fēng)趣幽默的授課風(fēng)格，活躍的課堂氣氛和寓教于樂(lè)的教學(xué)形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

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段老師 教齡18年

所授科目：小語(yǔ)種培訓(xùn)韓語(yǔ)培訓(xùn)韓語(yǔ)入門小語(yǔ)種培訓(xùn)韓語(yǔ)培訓(xùn)韓語(yǔ)口語(yǔ)小語(yǔ)種培訓(xùn)韓語(yǔ)培訓(xùn)韓語(yǔ)能力考試小語(yǔ)種培訓(xùn)韓語(yǔ)培訓(xùn)商務(wù)韓語(yǔ)小語(yǔ)種培訓(xùn)韓語(yǔ)培訓(xùn)留學(xué)韓語(yǔ)

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性格溫柔，課堂氣氛活潑、談吐間落落大方的段老師，不愧是大明全能韓國(guó)語(yǔ)講師。氣質(zhì)好，性格好，在教學(xué)過(guò)程中能與學(xué)員融洽相處，充分利用課堂時(shí)間帶動(dòng)學(xué)員的興趣，的去學(xué)習(xí)，幾乎沒(méi)有開(kāi)小差的現(xiàn)象，進(jìn)而教學(xué)質(zhì)量和學(xué)員的韓語(yǔ)水平也隨機(jī)提高。

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崔老師 教齡12年

所授科目：韓語(yǔ)入門小語(yǔ)種培訓(xùn)韓語(yǔ)培訓(xùn)韓語(yǔ)培訓(xùn)韓語(yǔ)口語(yǔ)韓語(yǔ)培訓(xùn)韓語(yǔ)能力考試小語(yǔ)種培訓(xùn)韓語(yǔ)培訓(xùn)商務(wù)韓語(yǔ)小語(yǔ)種培訓(xùn)韓語(yǔ)培訓(xùn)留學(xué)韓語(yǔ)小語(yǔ)種培訓(xùn)小語(yǔ)種培訓(xùn)

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秀發(fā)是飄逸的、語(yǔ)法是清晰的、氣質(zhì)是韓范的、人氣是爆棚的。大明韓語(yǔ)氣質(zhì)講師崔老師，一位用繩命來(lái)演繹正宗韓范的時(shí)尚達(dá)人，韓國(guó)留學(xué)多年，形象健康清新，教學(xué)親切自然，氧含量超高，引用學(xué)員們的話就是“在霧霾天，崔老師的三尺講堂就是這城市僅剩的凈土”。

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李老師 教齡19年

所授科目：小語(yǔ)種培訓(xùn)日語(yǔ)入門培訓(xùn)日語(yǔ)口語(yǔ)小語(yǔ)種培訓(xùn)日語(yǔ)入門培訓(xùn)日語(yǔ)等級(jí)考試小語(yǔ)種培訓(xùn)日語(yǔ)入門培訓(xùn)商務(wù)日語(yǔ)小語(yǔ)種培訓(xùn)日語(yǔ)入門培訓(xùn)留學(xué)日語(yǔ)小語(yǔ)種培訓(xùn)日語(yǔ)入門培訓(xùn)高考日語(yǔ)小語(yǔ)種培訓(xùn)日語(yǔ)入門培訓(xùn)高考日語(yǔ)培訓(xùn)

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李老師具有非常扎實(shí)的專業(yè)功底，授課方式靈活多樣，可以針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，并且基于自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)獨(dú)創(chuàng)教學(xué)法，深受學(xué)生的喜愛(ài)。李老師從事教學(xué)多年，能夠深入淺出地在教學(xué)中地為學(xué)生進(jìn)行講解和說(shuō)明。

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Serina 教齡9年

國(guó)籍：美國(guó) 所授科目：托福考試托業(yè)考試成人英語(yǔ)成人英語(yǔ)成人英語(yǔ)雅思考試

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華盛頓大學(xué)碩士畢業(yè)，課堂氣氛活躍開(kāi)放。教學(xué)方法獨(dú)特有效。將語(yǔ)言學(xué)習(xí)和考試技巧教授融合一體，被學(xué)員稱呼為“星條玫瑰”。

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張老師 教齡12年

所授科目：小語(yǔ)種培訓(xùn)韓語(yǔ)培訓(xùn)韓語(yǔ)入門韓語(yǔ)口語(yǔ)韓語(yǔ)能力考試商務(wù)韓語(yǔ)留學(xué)韓語(yǔ)

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大明韓國(guó)語(yǔ)張老師，以她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，通俗易懂的講解方式，以及輕松幽默的課堂氛圍，贏得了學(xué)員們的一致好評(píng)。張老師具有敏銳的觀察力，在授課的同時(shí)，很注重觀察每位學(xué)員的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整授課方式，調(diào)動(dòng)課堂的氣氛，讓每一位學(xué)員都能夠積極地參與。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)講解自己在韓國(guó)的親身經(jīng)歷，使韓國(guó)語(yǔ)課堂更加的生動(dòng)，在學(xué)生們學(xué)習(xí)到韓語(yǔ)知識(shí)之外，還能夠感受到韓國(guó)的文化，使學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，時(shí)刻保持極大的熱情與興趣，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中收獲知識(shí)。在課堂上，風(fēng)趣幽默的張老師充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，通過(guò)能夠讓學(xué)員輕松理解的授課方式，帶動(dòng)起學(xué)員學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)的興趣。

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