中體一方在與世界兒童網(wǎng)球教學(xué)理念接軌的同時(shí)，汲取借鑒之余，更從我國兒童網(wǎng)球?qū)W習(xí)的實(shí)際情況出發(fā)，在教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)理念上進(jìn)行創(chuàng)新，在國內(nèi)網(wǎng)球培訓(xùn)業(yè)內(nèi)率先推出，5-8歲兒童學(xué)段的MG（模塊教學(xué)與分層教學(xué)）網(wǎng)球課程，旨在激發(fā)5-8歲兒童的網(wǎng)球?qū)W習(xí)興趣，培養(yǎng)網(wǎng)球基本運(yùn)動(dòng)技能，加強(qiáng)身體素質(zhì)敏感期的網(wǎng)球一般與專項(xiàng)體能訓(xùn)練，提高比賽能力和戰(zhàn)術(shù)意識養(yǎng)成，最終為兒童的終身體育奠定基礎(chǔ)
MG課程目標(biāo)
MG教學(xué)體系在行業(yè)內(nèi)重視技術(shù)規(guī)范性步保持步調(diào)一致，在單項(xiàng)技術(shù)教學(xué)進(jìn)程上不但重視正、反手教學(xué)，而且加快截?fù)?、高壓與發(fā)球等技術(shù)學(xué)習(xí)的進(jìn)程，旨在為單項(xiàng)技術(shù)、組合技術(shù)及正式比賽的順利開展做鋪墊，也就是更強(qiáng)調(diào)技術(shù)的學(xué)以致用性，在教學(xué)競賽檢驗(yàn)學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)水平
M是“Module Teaching”的縮寫，MG網(wǎng)球課程的模塊主要分為技術(shù)、體能與競賽三個(gè)模塊進(jìn)行，三個(gè)模塊相輔相成、相互促進(jìn)。每月四次課主要包括兩次技術(shù)課、一次體能課和一次教學(xué)比賽課，遇節(jié)假日課程順延，這一教學(xué)改革的宗旨是為了解決“兒童學(xué)了一兩年網(wǎng)球打不起比賽”行業(yè)瓶頸
G是“Groups Teaching”的縮寫，依據(jù)學(xué)生實(shí)際教學(xué)進(jìn)度情況，進(jìn)行班內(nèi)小組分層次教學(xué)。本課程班級在一片球場內(nèi)支三片短網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)，每片短網(wǎng)由一個(gè)教練帶四個(gè)學(xué)生。在這樣的場地與教練匹配情況下，更有利于教練根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識、能力水平和潛力傾向科學(xué)地分成各自水平相近的層次小組進(jìn)行有針對的層教學(xué)的目的是為了解決網(wǎng)球教學(xué)中學(xué)生能力水平提升參差不齊而影響教學(xué)進(jìn)程的行業(yè)問題
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