北京材料科學(xué)工程：高分子納米材料、凝聚態(tài)物理

凝聚態(tài)物理材料科學(xué)與工程軟物質(zhì)Northwesterm University西北大學(xué)U.****ws美國(guó)材料科學(xué)工程專排|芝加哥雙子星|U.****ws全美綜排TOP 10·工程學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)教授·物理天文與化學(xué)教授·西北大學(xué)麥考密克工程學(xué)院副院長(zhǎng)（主管教學(xué)事務(wù)）·2003年IAPWS亥姆霍茲獎(jiǎng)得主·2004年美國(guó)自然科學(xué)基金（NSF)早期職業(yè)生涯獎(jiǎng)得主·美國(guó)物理學(xué)會(huì)會(huì)員

·廈門(mén)大學(xué)物理學(xué)學(xué)士·美國(guó)德州大學(xué)奧斯汀分校機(jī)械工程系博士后·長(zhǎng)期致力于開(kāi)展新型二維納米材料的可控制備、物性表征、及器件應(yīng)用研究·在Nature Materials、Nature Communications等國(guó)際期刊上發(fā)表了30多篇SCI研究論文·個(gè)人一作單篇引用418次

Program Introduction課題筒介計(jì)算材料學(xué)| 材料工程| 復(fù)雜流體| 軟物質(zhì)女納米流體是一種含有納米尺度的顆粒（即納米顆粒）的流體。用于納米流體的納米顆粒通常由金屬、氧化物、碳化物或碳納米管制成。常見(jiàn)的基礎(chǔ)油包括水、乙二醇和油。納米流體具有的新特性，與基液相比，它們表現(xiàn)出增強(qiáng)的熱導(dǎo)率和對(duì)流傳熱系數(shù)。此外，納米流體還具有特殊的聲學(xué)特性，所以它在微電子、燃料電池、制藥過(guò)程和混合動(dòng)力發(fā)動(dòng)機(jī)，發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻/車輛熱管理、家用冰箱、冷卻器、熱換熱器、研磨、機(jī)加工和鍋爐煙氣降溫等領(lǐng)域都有著非常廣泛的應(yīng)用。而納米流體是吸引人的“材料”類別之一，除去其在我們的日常生活和科技中的廣泛應(yīng)用外，它還為連接我們的物理和化學(xué)知識(shí)以及展示這些科學(xué)之間的緊密聯(lián)系提供了一個(gè)獨(dú)特的視角。學(xué)生將在本節(jié)課中充分調(diào)動(dòng)起已掌握的基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)來(lái)深入學(xué)習(xí)。在課題學(xué)習(xí)中，學(xué)生會(huì)形成科學(xué)的思維習(xí)慣以及熟悉科學(xué)發(fā)現(xiàn)及研究的過(guò)程。教授會(huì)為大家介紹復(fù)雜流體行為的驅(qū)動(dòng)力，以及對(duì)正在我們身邊發(fā)生著的種種現(xiàn)象的深度剖析。通過(guò)各種示例演示和案例研究，學(xué)生會(huì)對(duì)納米材料擁有科學(xué)性的思考。本課程將充滿互動(dòng)性和趣味性，將為學(xué)生今后在科學(xué)或工程學(xué)專業(yè)上的深造提供充足的知識(shí)儲(chǔ)備，教授確保每位學(xué)生都會(huì)對(duì)課堂上提及的科學(xué)概念擁有深刻的認(rèn)識(shí)并獲得應(yīng)用這些科學(xué)理論的信心。對(duì)學(xué)生的知識(shí)要求：掌握高中數(shù)理化知識(shí)的高中生/大學(xué)生。

Program Highlights科研要點(diǎn)·復(fù)雜流體系統(tǒng)了解不同類型的復(fù)雜流體，原子和分子間相互作用的本質(zhì)·熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)力學(xué)統(tǒng)計(jì)力學(xué)基礎(chǔ)要點(diǎn)，學(xué)習(xí)為什么統(tǒng)計(jì)力學(xué)是研究物理系統(tǒng)的強(qiáng)有力的科學(xué)技術(shù)·膠體自組裝自組裝是自然界制造極其復(fù)雜材料的方法，完全由物理定律驅(qū)動(dòng)，并且能夠獲得比人類在實(shí)驗(yàn)室中創(chuàng)造的成果要復(fù)雜得多的結(jié)果。將討論自組裝材料的關(guān)鍵概念，解釋驅(qū)動(dòng)力，并演示如何操作和利用自組裝·高分子聚合物討論聚合物（高分子材料），構(gòu)成生命基礎(chǔ)和塑料的鏈狀分子，了解它們與簡(jiǎn)單原子或小分子相比具有巨大的性能優(yōu)勢(shì)·流體與充電介紹在復(fù)雜流體結(jié)構(gòu)中靜電驅(qū)動(dòng)現(xiàn)象的獨(dú)到之處，了解經(jīng)典相互作用在復(fù)雜流體中的重要意義

Expected Students適合人群·對(duì)化學(xué)、材料學(xué)、納米材料、凝聚態(tài)、單子材料及廣義工科感興趣的學(xué)生·無(wú)須相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)，具備一定英語(yǔ)溝通能力，樂(lè)于進(jìn)行課堂互動(dòng)的高中生和大學(xué)生；尤其推薦給材料專業(yè)的本科生·希望在該領(lǐng)域深入研究，培養(yǎng)學(xué)術(shù)思維，提升學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)生·有意愿從事科研實(shí)踐，產(chǎn)出學(xué)術(shù)科研報(bào)告和論文成果的學(xué)生

Instructor Team師資配置· Foreign Professor海外在職終身教授領(lǐng)銜，傳授領(lǐng)域前沿知識(shí)與高水準(zhǔn)研究方法· Domestic Professor“大學(xué)在職教授/副教授領(lǐng)銜，增進(jìn)專業(yè)理解力，補(bǔ)充知識(shí)版圖· Teaching Assistant輔助課題答疑、知識(shí)鞏固，科研心得與專業(yè)知識(shí)分享· Writing Instructor論文1M輔導(dǎo)，傳授論文寫(xiě)作技巧與方法，論文規(guī)劃、寫(xiě)作、投稿、檢素、發(fā)表全程指導(dǎo)· Student Coordinator科研項(xiàng)目全程跟進(jìn)服務(wù)，為項(xiàng)目的平穩(wěn)進(jìn)行保駕護(hù)航