中國(guó)香港留學(xué)
中國(guó)香港、澳門(mén)和臺(tái)灣，都是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，無(wú)論文化背景還是語(yǔ)言文字，以及經(jīng)濟(jì)地位，都有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。
國(guó)際化的優(yōu)勢(shì)
香港是世界金融中心、航運(yùn)中心、物流中心，具有內(nèi)地城市所無(wú)法比擬的國(guó)際化優(yōu)勢(shì)。
師資力量雄厚
香港高校的教授來(lái)自世界各地，絕大部分為學(xué)校PHD出身，其中更有不少諾貝爾獎(jiǎng)、菲爾茲獎(jiǎng)獲得者擔(dān)任教授。
語(yǔ)言環(huán)境優(yōu)勢(shì)
在香港，語(yǔ)言能力即為“兩文三語(yǔ)”。兩文就是中英文，而三語(yǔ)指的是英語(yǔ)、粵語(yǔ)和普通話。與內(nèi)地相較，在港求學(xué)除了可以享受更好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境外，還能在潛移默化中掌握一門(mén)第三語(yǔ)言——粵語(yǔ)。
居留政策優(yōu)勢(shì)
在港居住滿(mǎn)七年即可獲得香港居留權(quán)，對(duì)于在香港讀書(shū)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，取得居留證就更加方便，在港讀書(shū)四年之后只需再工作三年即可。
素質(zhì)教育優(yōu)勢(shì)
完全自主的學(xué)習(xí)空間、豐富多樣的社會(huì)實(shí)踐與社會(huì)服務(wù)、團(tuán)隊(duì)合作與各種挑戰(zhàn)、全球化的師資優(yōu)化配置等，將香港的大學(xué)教育裝點(diǎn)得無(wú)比精彩。
澳門(mén)升學(xué)優(yōu)勢(shì)
澳門(mén)是一個(gè)中西文化交匯的國(guó)際旅游城市，多元文化交融給學(xué)生提供了開(kāi)闊的國(guó)際視野和自由的學(xué)術(shù)氛圍，同時(shí)澳門(mén)特有的深厚文化底蘊(yùn)也為高等教育創(chuàng)造了好的條件。澳門(mén)的高等院校不論是課程設(shè)置、教師隊(duì)伍或教學(xué)質(zhì)量均達(dá)到國(guó)際水平，大部分課程的教學(xué)語(yǔ)言是英語(yǔ)或漢語(yǔ)，部分課程用葡語(yǔ)。學(xué)生在這樣的多文化環(huán)境中，語(yǔ)言能力能夠得到，可以說(shuō)比出國(guó)更容易適應(yīng)。
澳門(mén)的學(xué)校按其需要和目標(biāo)采用不同的教育制度，通常都是中國(guó)、英式和葡式的教育制度。澳門(mén)一些學(xué)校如澳門(mén)科技大學(xué)及澳門(mén)理工大學(xué)等，與美、英、歐、新西蘭等國(guó)的一些著名的大學(xué)簽訂合作辦學(xué)協(xié)議或分?jǐn)?shù)互認(rèn)協(xié)議，在讀的學(xué)生或畢業(yè)生可以直接轉(zhuǎn)到那些大學(xué)繼續(xù)升讀本科或碩士課程，采用2＋2或者3＋1模式，在畢業(yè)后可以獲得國(guó)內(nèi)和國(guó)外的雙學(xué)位。
臺(tái)灣升學(xué)優(yōu)勢(shì)
臺(tái)灣在開(kāi)放長(zhǎng)期生來(lái)臺(tái)學(xué)習(xí)的法案通過(guò)之前，大陸學(xué)生可以通過(guò)1－2學(xué)期的交流生和暑期游學(xué)方式在臺(tái)灣進(jìn)行短期學(xué)習(xí)。臺(tái)灣高校很期待大陸學(xué)生赴臺(tái)升學(xué)，一方面可以使兩岸年輕人能有更多的交流機(jī)會(huì)，另一方面也希望大陸學(xué)生勤奮努力的學(xué)習(xí)氛圍能激勵(lì)臺(tái)灣學(xué)生加快前進(jìn)的步伐。隨著的不斷好轉(zhuǎn)，相信臺(tái)灣升學(xué)指日可待。
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