本課程旨在教授學員組織心理學知識,以助其勝任教育界領(lǐng)導層。此外, 正如 所有嶺大畢業(yè)生一樣,此課程畢業(yè)生將具備獨立思考和慎思明辨能力,以透轍 的視野解決教育管理的問題及挑戰(zhàn)。“課程為學員提供眾多體驗性的學習機 會,訓練他們的批判分析能力及開闊他們的視野,包括政策發(fā)展及研究等方 面。”王教授如是說。 她還說,相比其他博雅及人文科目或課程,OPEM 除了 著重學員的全人發(fā)展,亦致力加強學員對人類行為的認識,教育機構(gòu)及組織的 運作及管理。 “換言之,相比起其他傳統(tǒng)、概括性的教育哲學課程,此課程提 供更專門、更具實用性的內(nèi)容。” 無論是本地還是國際環(huán)境,教育界及其管理 人員正面對著前所未有的挑戰(zhàn)及沖擊,故本課程的設(shè)計及其著眼點,不但從現(xiàn) 今實際環(huán)境及案例出發(fā),還由在職從業(yè)員及前線人員教授,以確保學員汲取最 新組織心理學及教育管理學的理論,并得到實用的知識及技能。學員定能從資 深教授及業(yè)界翹楚獲得課本以外的知識。