武漢口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

當(dāng)眾講話

為什么當(dāng)眾講話會情緒緊張、大腦空白？為什么我思緒邏輯混亂、表達(dá)層次不清？為什么總是沒有話題、無話可說？為什么說話沒有幽默感？說話如何有魅力？參加楊勤口才培訓(xùn)中心《當(dāng)眾講話》經(jīng)典培訓(xùn)課程，克服當(dāng)眾講話緊張怯場心理，提升當(dāng)眾講話技能，開口就能說重點(diǎn)，在任何場合說服任何人。

課程背景

Curriculum background

部門例會，輪到我發(fā)言了，本有許多話要說，可當(dāng)我站起來的時候，卻不知該從何說起，結(jié)結(jié)巴巴，語不成調(diào)，聲音還在發(fā)抖。

終于遇見了心儀的她（他），由于不知如何表白，只好把愛藏在心里。

求職面試，雖然滿腹經(jīng)綸，實(shí)力過硬，卻在面試官的追問下，錯句連篇，詞不答意。

公司年終述職演講，雖然我們一部業(yè)績排名第1，但卻被業(yè)績不如我們的二部經(jīng)理憑借他那幽默詼諧、生動活潑的演講而搶盡了風(fēng)頭

在項(xiàng)目招標(biāo)會上，我擬定的投標(biāo)計劃書，無論從設(shè)計理論、實(shí)踐、價格等方面均無人能敵，可是總也敵不過綜合實(shí)力不如我們，但卻巧舌如簧的競爭對手們。

在公司任勞任怨工作多年，論工作經(jīng)驗(yàn)、工作態(tài)度，早應(yīng)該升職了，可就是因?yàn)槲也簧票磉_(dá)，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為沒有好的表達(dá)能力就沒有好的管理能力，因此一直沒有升遷的機(jī)會。

課程受益

Curriculum benefit

克服緊張怯場心理，講話從此不再緊張

講話生動形象，魅力十足

提高思維邏輯性，表達(dá)自然流暢

面對領(lǐng)導(dǎo)專家講話時心態(tài)穩(wěn)定

提升人的熱情、表達(dá)的活力

提高與他人交流的勇氣與自信

自我價值感加強(qiáng)，心情更愉快

提升職業(yè)形象，贏得更多的掌聲。

課程大綱

Course Outline

第   章節(jié) 認(rèn)識自我 表達(dá)基礎(chǔ)

第1小節(jié)：自我介紹 如何把簡單的事情做好，并在*短時間內(nèi)讓他人記住你，喜歡你，接納你

第2小節(jié)：確立目標(biāo) 自我分析當(dāng)眾講話存在的問題，為自己當(dāng)眾講話學(xué)習(xí)確立突破性目標(biāo)

第3小節(jié)：現(xiàn)場報道 運(yùn)用“七何公式”， 掌握敘事結(jié)構(gòu)。快速提升語言的能動性，達(dá)到語言情感傳遞

第4小節(jié)：即時新聞 運(yùn)用學(xué)習(xí)到的技巧，做重點(diǎn)突出的敘述，學(xué)會對事件分析總結(jié)，表達(dá)觀點(diǎn)獲得認(rèn)同

階段目標(biāo)：通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自身在當(dāng)眾講話中的問題，克服緊張、膽層心理，敢于開口當(dāng)眾講話。并初步掌握當(dāng)眾講話的基本要領(lǐng)

第二章節(jié) 場景再現(xiàn) 突破自我

第1小節(jié)：五覺訓(xùn)練 體驗(yàn)“五覺感受”與表達(dá)的關(guān)系，讓語言生動，表達(dá)更具表現(xiàn)力

第2小節(jié)：場景刻畫 運(yùn)用“五覺感受”讓語言具有景象般效果，讓聽眾印象深刻

第3小節(jié)：對話訓(xùn)練 運(yùn)用語音、語調(diào)、語氣的變化，熟練掌握對話技巧，讓語言豐富活潑，表達(dá)更加多樣

第4小節(jié)：情緒再現(xiàn) 運(yùn)用情緒感染，情感傳遞手段，表達(dá)激動情緒，體驗(yàn)忘我的表達(dá)，打開表達(dá)的束縛

階段目標(biāo)：通過多場景的訓(xùn)練，掌握當(dāng)眾講話的技巧；針對自身的不足，在多個場景中扮演不同的角色，突破自我限制，能在十人以上的場合中流利、且富有條理地當(dāng)眾講話。

第三章節(jié) 拓展自我 感染他人

第1小節(jié)：表演訓(xùn)練 延伸學(xué)員的思維空間，讓學(xué)員更具有想像力，創(chuàng)造語言的神奇力量，展現(xiàn)學(xué)員風(fēng)采

第2小節(jié)：驚險再現(xiàn) 學(xué)員及時發(fā)現(xiàn)語言的魅力，感悟語言層次的遞進(jìn)，以達(dá)到學(xué)員的言中有序，言中有物

第3小節(jié)：欣喜再現(xiàn) 運(yùn)用無聲的語言展現(xiàn)語言的神奇，讓學(xué)員迅速理解并能靈活運(yùn)用自身的肢體語言

第4小節(jié)：情感再現(xiàn) 通過不同角色定位，讓學(xué)員語言的表達(dá)能力，達(dá)到身臨其境，運(yùn)用自如境界

階段目標(biāo)：通過多場景的訓(xùn)練，提高當(dāng)眾講話的技巧，能運(yùn)用聲音、語調(diào)、語速、資勢、激情、風(fēng)格、談資等，在公眾場合幽默、風(fēng)趣地表達(dá)個人觀點(diǎn)。

第四章節(jié) 號召說服 特色介紹

第1小節(jié)：酒宴祝詞 讓學(xué)員快速感受語言的能動性，學(xué)會體味語言的弦外之音，有效掌握人際溝通

第2小節(jié)：魔術(shù)公式 靈活運(yùn)用事件的效果，增強(qiáng)對聽眾的沖擊，提高講話的感召能力與說服力

第3小節(jié)：介紹自已 這是一次深刻的體驗(yàn)，在*短時間內(nèi)，讓學(xué)員充分的挖掘出自身的潛能，自身的力量

第4小節(jié)：人物介紹 運(yùn)用“人物六要素”再現(xiàn)生動人物形象，加強(qiáng)表達(dá)的人性化色彩，建立表達(dá)立體感

階段目標(biāo)：通過多場景的訓(xùn)練，強(qiáng)化當(dāng)眾講話技巧，讓你的講話更富號召力、感染力、說服力，運(yùn)用語言的魅力征服在場所有的觀眾。

第五章節(jié) 順序條理 即興發(fā)揮

第1小節(jié)：表演訓(xùn)練 延伸學(xué)員的思維空間，讓學(xué)員更具有想像力，創(chuàng)造語言的神奇力量，展現(xiàn)學(xué)員風(fēng)采

第2小節(jié)：驚險再現(xiàn) 學(xué)員及時發(fā)現(xiàn)語言的魅力，感悟語言層次的遞進(jìn)，以達(dá)到學(xué)員的言中有序，言中有物

第3小節(jié)：欣喜再現(xiàn) 運(yùn)用無聲的語言展現(xiàn)語言的神奇，讓學(xué)員迅速理解并能靈活運(yùn)用自身的肢體語言

第4小節(jié)：情感再現(xiàn) 通過不同角色定位，讓學(xué)員語言的表達(dá)能力，達(dá)到身臨其境，運(yùn)用自如境界

階段目標(biāo)：通過本章節(jié)的訓(xùn)練，除了能在預(yù)先設(shè)定的場景中侃侃而談，同時提高即時發(fā)言，即興演講的能力，增加不同場合的語言應(yīng)變能力訓(xùn)練。