在條件允許的情況下,為特殊兒童配備影子老師(特教助理)是非常好的過(guò)渡措施。影子老師對(duì)國(guó)內(nèi)很多家長(zhǎng)和從業(yè)人員都還是較為新鮮的概念,但在發(fā)達(dá)國(guó)家卻已經(jīng)是發(fā)展比較成熟的支持手段。隨著我國(guó)進(jìn)入學(xué)齡期的自閉癥譜系孩子越來(lái)越多,對(duì)整個(gè)教育大環(huán)境提出了非常嚴(yán)峻的考驗(yàn)。而影子老師的培養(yǎng)卻基本上處于起步階段,中小城市甚至完全是空白。在這個(gè)大背景下,更多家長(zhǎng)和從業(yè)人員了解影子老師工作的重要性,推動(dòng)培養(yǎng)更多影子老師適應(yīng)未來(lái)教育大環(huán)境的需求,就非常有必要了!
課程板塊:
1特殊兒童為什么需要影子教師
2影子教師的職責(zé)
3影子教師的理論
4 ABA初級(jí)理論
5 特殊兒童的輔助方法
6 社會(huì)性康復(fù)和自然融合教育的關(guān)鍵
7 融合教育理念
8 其他相關(guān)課程