南昌硬筆書法培訓

品牌介紹：硬筆以獨具一格的專利“輕松格”，以及“五步教學法”幫助學生更加輕松地定位、臨摹、書寫。專注于提高書寫能力的同時，幫助孩子養(yǎng)成良好的書寫習慣。

教學理念：“觀書比改記”教學五步法

觀：寫字前對范字的觀察，我們經常讓孩子多觀察，但是并沒有告知具體的方法，導致這句話變成了一句無效的話，我們要少向學生講空洞的口號，要告知具體的方法，觀察字樣先要觀察位置關系，先要確定字在格子里的大致位置，通過橫中線和豎中線判斷，然后是筆畫間的位置關系，在去注意筆畫的長短對比。

書：書寫的時候不要著急，慢慢的寫，努力把筆畫細節(jié)寫到位，行筆的時候線條質量要流暢到位，對于監(jiān)督孩子練習的時候，毛筆字我們要求的順序是先關注筆畫的線條質量，結構次之，硬筆字筆畫的線條質量和筆畫起收的細節(jié)也要注意?？焖俸鷣y的書寫是沒有任何效果的。

比：比意味著比較和對比，比較和對比的對象是例字，比較時先是對例字進行一變觀察，再用同樣的觀察思路觀察自己寫的字，如果出現(xiàn)差別說明需要改進，只悶頭寫而不進行比較，錯誤反復出現(xiàn)，錯誤的方法一直寫只會鞏固錯誤，老師先要樹立正確的思路，才能將正確的思路潛移默化的影響給學生。

改：比較觀察之后再重新練習，把錯誤的部分在之后的練習中改進，可能小朋友一個字有很多的問題，改變可以慢慢的，一個個知識點的改，不可能一下子將所有的錯誤一次性改掉的，錯誤不可怕，可怕的是老師面對學生的整篇錯誤而無動于衷。

記：對于類型化的結構和結字規(guī)律，練習完了之后要努力的記住，不要寫完不過腦子，要像背數(shù)學公式一樣，全力記住，并且要能夠舉一反三，善于歸納總結。五步法形成閉環(huán)，良性循環(huán)，長此以往，一定能穩(wěn)步提高。

書法學生課程規(guī)劃大綱

6歲大班左右：

使用輕松寫字初級教材

全部課時為30課時，包含了一年級語文課本里的常用簡單漢字書寫教學，結合拼音書寫和數(shù)字書寫，我們的目標是小朋友在學完本學期內容后能夠對寫字有基本的概念，了解一些漢字的基本筆畫，控筆能力能有提高，能夠流暢書寫數(shù)字及拼音，養(yǎng)成良好的書寫習慣和學習習慣（包括坐姿握筆）。

練習過程中會用到專利輕松格，田字格。 

7歲大班升一年級或一年級或二年級初：

使用輕松寫字中級教材：

用40節(jié)課左右的內容介紹清楚所有的漢字基本筆畫及與其相關的簡單漢字的寫法及要點。

我們的目標是在小朋友在學完本期內容后能夠養(yǎng)成良好的書寫習慣和行為習慣，對獨體字的筆順規(guī)律能夠完全掌握，對于基本筆畫的認讀及書寫能夠掌握。

練習過程中會用到專利輕松格，田字格。

8歲二年級左右：

使用輕松練字高級教材：

詳細講解介紹20個常用偏旁部首及組合而成各種結構例字，主要鍛煉孩子的歸納總結能力，我們的目標是希望孩子能夠舉一反三，書寫能力大大提升，書寫效果提升。

練習過程中會用到田字格、方格及橫線格，一步步的進階，目的是為了能夠在日常書寫中提高速度的同時，能夠提高整體的整齊度和書寫質量。

8歲及以上一般為二年級及以上：

硬筆基礎不錯，能夠應付學校的日常書寫。且對軟筆開始產生興趣的學生。

楷書部分：①軟筆書法課程由歐體楷書入門，以歐體楷書經典碑帖《九成宮醴泉銘》為范本。

初級階段課程內容大致為30節(jié)常規(guī)課，通過30節(jié)課的學習，能夠將歐體楷書的基本筆畫全部掌握，具備一定控筆能力以及毛筆書寫能力及臨摹能力，能夠書寫一些筆畫少一些的碑帖例字。能夠達到軟筆書法考級3級或4級的能力水平。

②中級上階段課程內容大致為30節(jié)常規(guī)課，通過30節(jié)課的學習，能夠將歐體楷書的各類型結構都有所掌握，控筆能力，毛筆書寫能力，臨摹能力顯著提高，能夠在米字格的輔助下較為熟練地臨摹碑帖例字，寫出具有歐體風格的書法作品。能夠達到軟筆書法考級5級或6級的能力水平。

③中級下階段課程大致為40節(jié)常規(guī)課，通過15節(jié)課的學習，能夠熟練的脫格臨摹原碑貼，能夠寫出歐體楷書風格明顯的作品，并且開始隸書的學習。

隸書部分：隸書以經典漢碑《史晨碑》為學習范本，通過25節(jié)課的學習，能夠基本掌握隸書的基本筆法，臨摹能力增強，并能夠創(chuàng)作出一些隸書集字小作品。能夠達到軟筆書法考級7級或8級的能力水平。

高級階段課程大致內容為60節(jié)課，通過20節(jié)課的學習，將隸書部分進行強化，通過臨摹《史晨碑》原碑貼，在臨摹的過程中提高控筆，對字形的理解，章法的理解等能力，能夠熟練的在楷書和隸屬之間轉換，進行作品創(chuàng)作。

行書部分：行書課程大致內容為40節(jié)課，以二王一路的書法家為取法，學習范本根據(jù)學生的能力水平在智永、趙孟頫、王羲之等經典行書大家中間進行選擇，通過一年的學習能夠初步掌握行書筆法、章法要求，具備非常強的臨摹能力和一定的自學能力，書法鑒賞能力，能夠進行各書體的熟練創(chuàng)作。能夠達到軟筆書法考級9級、10級的能力水平。

另：初中的硬筆學生的課程規(guī)劃為行楷日常實用性的書寫。會使用方格及橫線格練習。