我們精選了36本科學繪本,從“我”到動物、植物、天氣、地理、職業(yè)、數(shù)學和物理等方面為孩子認識世界提供更加廣闊的視野。
課程上我們采用PBL(project-based learning)教學方法,以問題為學習的起點,提問式教學,讓孩子成為課程的主體。我們旨在充分發(fā)揮孩子的主觀能動性,激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維。
課程中我們以繪本為出發(fā)點,搭配有趣的科普活動,用孩子的能夠聽懂的語言,用孩子能夠接受的方式,遵循觀察、提問、探究、發(fā)現(xiàn)、結論,鼓勵孩子“問中學,做中學”,讓孩子樂于學習,輕松接近科學、熱愛科學。